2012年4月11日下午3点，在霞山第二实验楼，召开了由研究生处处长秦小明主持的研究生教学工作座谈会，参加此次会议的有食品学院吴红棉书记、王维民副院长和全体研究生导师、研究生任课教师、研究生处申玉春副处长等。此次会议是研究生处组织的研究生教学工作系列座谈会的第二站。旨在深入教学第一线，了解深入研究生教育机制改革中遇到的困难和问题，并探讨解决这些问题的办法。

一、到2015年，我国硕士研究生中学术型和专业学位型研究生比例将达到1：1，全日制专业学位研究生学制两年，其中包括12个月的实践环节，学生还要完成学位论文，应该如何培养

对这个问题，与会人员纷纷发表自己的看法，认为可以采取以下几个措施：

1、把所有课程压缩到一个学期上完，留有比较多的时间进行实践和学位论文的准备工作。

2、导师把学生带到实习基地，做与实习内容有关的学位论文，可以要求学生写实习日记和实习报告，加强监控，导师计适量的工作量。

3、研究生讨论班、学术报告、发表论文、外文选读记学分，外文选读改由导师指导完成。加强这些环节的监控。指导老师记工作量。提高导师积极性。

二、我校近五年来，生源统计结果显示质量不是很高，如何因材施材，提高培养质量

1、我校跨专业调剂学生较多，基础参差不齐，除了规定的补修课程外，导师有针对性的给学生布置任务，让学生自己补习。

2、课程在总学时不变的情况下，增加实验课和讨论课学时，提高学生动手能力。

3、学校增加实验设备的投入，整合实验资源。我校针对研究生实验仪器较少，近几天虽然也少量购置过一些，但仍显不足。各部门购置的仪器，使用率低，资源共享少。

4、任课老师结合课程内容，让学生写课程论文，任课老师修改，有发表潜力的，反复修改，拿去发表，能使学生科技论文写作能力提高很快。

5、制订合适的奖惩制度，对一些认真负责的任课老师和导师有适当的奖励措施。

会上，对一些大家不太清楚的问题，双方也进行了沟通。

最后秦小明处长对本次会议做了总结：我们会对大家的意见进行归纳整理，重新修订培养方案，让培养各环节更有助于提高研究生培养质量。